這一代人

〈我們相約——致我們的西湖夜〉丁威仁

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我低頭替妳繫鞋

就像替夕陽綁上烏啼

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一杯龍井

被霧氣鎖在湖岸

楊柳已枯

蘸著波紋的小舟未盡

一葉

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仍行於水中央。

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我轉身為妳著衣

就像替妳黏上水鳥的羽

一杯熱拿鐵

偶爾帶來玫瑰的刺

扎傷的不是手

而是相思的

心

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我們相約湖畔

把小橋做成流水的書籤

讓沿岸的綠意

被關進相機的窗景

變成一片渴光

的沙洲……

試評丁威仁〈我們相約——致我們的西湖夜〉

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好的一首詩，會讓人在閱讀時有畫面。但是要讀到有畫面是不容易，因為每個讀者對於畫面的聯想能力不同，甚至能不能藉由抽象的文字聯想成具體的畫面，是有待作者的功力與讀者的聯想力。前者在運用精準的文字，以及恰到好處的詞彙，使得整首詩讀起來宛若一體，使整首詩能夠表達出作者內心的意；後者在讀者歷經過生命經驗，與對文字的敏感度，和其想像空間呈現，從作品呈現的境體會到意。只是內心的狀態深淺，很難藉由文字完整的呈現，讀者在閱讀時要能懂得作者內心狀態，是非常難以感受與產生同理心。事實上，也是不可能完全體會。但是藉由以景喻情的修辭技法，讓無法描述的內心狀態，通過彼此都有的客觀事物狀態經驗產生連結，使得讀者在這閱讀過程中，能夠用類似的心情(在這也是指普遍性的生命經驗狀態)，體會作者想表達的意(個人生命經驗)，進而形成共鳴或是感同身受，讓讀者體會到類似的意(個人生命經驗)。

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這首詩好的地方就在將情與景巧妙地融合在一起，但是又與以往以景喻情的方式不太一樣。以往的手法為了不表露作者的意，而是先用景暗喻意，在最後一段或是後半段才點明作者的意。這首卻剛好相反，先點出作者的意，再用景譬喻感受(個人生命經驗)。但這樣的方式，卻沒有因點明而失去詩蘊，反而讓人可以感受到更深更遠的裊裊情思。

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而能這樣的原因就在，作品的每一句點名都是將情埋在普通的行為中「我低頭替妳繫鞋」、「我轉身為妳著衣」、「我們相約湖畔」。很多動人的情感，往往是在生活細節上表現，在這可以體會到，在這作品巧妙的運用我（主動）、妳（接受）的行為，對襯出同體感，我「低頭」、「轉身」；妳「繫鞋」、「著衣」，最後達到一起我們（不分彼此），「相約」的情感層層推進。

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在景象上是以近遠交替手法表達出整首詩的意象，一股遲暮淡然的思念，追不回去而只能看著它（時光；回憶）漸漸飄緲，但是越行越遠的畫面，卻帶出更深更重的思念，在有形的視覺與無形的情感相連，結構成「而今試盡愁滋味，欲語還休，欲語還休」的人生曠味。

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作品：丁威仁／文：魯爾德